Català, 5è.: exercicis de repàs per a l'examen del tema 3

1- Què són els registres lingüístics? Utilitzes el mateix per parlar amb el teu millor amic que amb un home gran que acabes de conèixer? Quin registre utilitzes amb cadascú d'ells? En què es diferencien?

2- Resumeix en cinc línies l'argument de la lectura: Dju-Dju i el pescador.

3- Què és un camp semàntic?

4- Digues quin és el camp semàntic dels següents grups de paraules:

a) ous, llet, formatge, iogurt, nata

b) paper, bolígraf, carpeta, motxilla, goma

c) equip, jugador, xut, porter, àrbitre

5- Proposa cinc mots del camp semàntic de la informàtica.

6- Identifica el subjecte i el predicat d'aquesta oració i subratlla els nuclis: la biblioteca del meu poble romandrà tancada per vacances quinze dies.

7- Què és un verb impersonal? Escriu un parell d'exemples.

8- El lladre va trencar una finestra del museu; és una oració impersonal?

9- En llengua, què entenem per concordança?

10- Digues si concorden les següents oracions:

a) El noi llegeix un còmic molt divertit.

b) M'he comprat un mòbil d'última generació.

c) La Mariona és unes nenes molt agradables.

d) Demà plourà a Ripoll, segons la previsió meteorològica de TV3.

e) Burlington Books és una editorial de llibre escrit en anglès.
f) La meva mare es diu Rosa i és molt bona perruquera.

11- Corregeix les oracions de l'exercici anterior per tal que concordin totes.

12- Quin verb impersonal hi ha a l'exercici 9? Hi han oracions impersonals? En cas que hi hagin, quines són? Per què són impersonals?

13- Cita les parts d'un reportatge qualsevol.

14- Imagina't que ets redactor d'un diari i que et demanen redactar un reportatge titulat: La venda d'animals de companyia cau en picat amb la crisi. Com ho redactaries? On anaries a informar-te'n? Quina informació o informacions afegiries?

Llengua catalana, 4rt. Prim.: exercici sobre les paraules manllevades

• Paraules manllevades

Possible solució: rosa (llatí), fam (llatí), amic (llatí), vuit (llatí), carxofa (àrab), blau (àrab)...

Llengua catalana (4rt. Prim.) > Llegim i practiquem les regles d'accentuació!

1. Expica les regles generals d'accentuació del català.

2. Llegeix el conte que trobaràs a: xtec.cat/recursos/cultura/contes/arreu/solda.htm i encercla algunes paraules (les que vulguis). Després, classifica-les en agudes, planes o esdrúixoles.

Pautes per a la redacció sobre la visita a "Can Sisteré", 16 de gener de 2012

Llengua catalana: “Can Sisteré”

Nom: Alba. Curs: 4rt.

Per tal de fer la redacció que has de lliurar a la professora, et proposo seguir l’esquema següent:

1) Què vas fer abans d’anar a l’escola?: “Vaig llevar-me a les..., vaig esmorzar...” .

2) Què va passar quan vas arribar a l’escola? Vas fer el mateix que altres dies?

3) Vas anar acompanyada pel camí d’un amic o d’una amiga?

4) Què va passar en arribar a "Can Sisteré"? Què coses us van explicar?

5) Et va agradar la visita? Vols assenyalar alguna cosa important?

6) Com va ser la tornada a l’escola?